海南方言面临“断代危机” 调查：部分孩子已不会讲
摘要： 方言作为一个地方特有的语言，在一定程度上像标签一样，一个人一说话，就知道他是哪里人，也是拉近“老乡感情”的一个重要纽带。
本报讯 前段时间，网上流传着一个视频，内容是一名东北的爷爷教刚会说话的孙子说东北话，孩子跟着一句一句地学，引得看视频的人哈哈大笑。看似一个简单的视频，背后却体现的是在城市化发展中的一个文化传承危机——方言断代危机。方言作为一个地方特有的语言，在一定程度上像标签一样，一个人一说话，就知道他是哪里人，也是拉近“老乡感情”的一个重要纽带。但是随着人口流动和普通话的普及，在年轻人群体中，方言已经渐渐被普通话取代，方言的传承也面临着威胁。
困惑
4岁儿子幼儿园说方言被取笑
近日，孩子在幼儿园的遭遇让海口市民郭女士不得不对一件事重视起来。
郭女士是黑龙江人，丈夫是陕西人，两人在海口工作五年了，两人有一个四岁的儿子。今年春节后，郭女士的公公婆婆从陕西来到海口帮着他们照顾孩子。
郭女士和老公都是从事金融行业，平时都用普通话交流，所以孩子从小也是说普通话。自从公公婆婆来了以后，经常跟孩子说陕西话，渐渐地孩子也学会了陕西话，“有时候孩子说得不标准，听着挺有意思的，经常逗得我们哈哈大笑。” 孩子喜欢老家的方言，郭女士跟丈夫很高兴。可这种“高兴”到了幼儿园里，反倒成了困扰。
就在几天前，郭女士发现，儿子放学回来不太高兴，“他说在幼儿园跟小朋友‘表演’陕西话，大家都笑话他。”郭女士很不解，“孩子爸爸是陕西人，孩子说陕西话怎么了？而且我觉得这是一种文化的传承。”郭女士说，“我怕她跟別的孩子合不来，在家只好引导他说普通话了，也难为了公公婆婆。”
调查
孩子学不学方言 大多受访者认为无所谓
采访期间，不少家长纷纷反映确实存在这样的困惑：现在的孩子从小就说普通话，特别是在学校，更是以普通话为主。那么，还有没有必要教孩子学说家乡话呢？
受访的大部分家长认为，并不会强制要求孩子学习方言，在与孩子的交流中，他们也不会刻意隐藏自己家乡的方言，如果孩子在这过程中能够学习到，那自然好，如果没有学习到，也没关系。
“我会说普通话、河南话和海南话，这项技能让我在工作中获得了很多便利。”曹女士在琼海工作，小时候一直跟着父母在河南生活，上初中时，因为父亲工作调动，一家人来到海口，现在曹女士精通三种语言：普通话、河南话和海南话。曹女士认为，孩子多掌握一门方言是有好处的。
从湖北来到海口工作的王先生称，走得再远，勿忘乡音。在日常生活用语中，用方言表述比普通话更自然流畅，有时候甚至还会获得意想不到的效果。“我爱人是海口人，我现在也在学习海南话，孩子学说湖北话和海南话。比如我在日常工作中，会接触很多人，特别是陌生人初次见面，用方言交谈可以一下子拉近双方的感情距离。”王先生说。
在海口工作的王女士祖籍河南，她表示，将来有孩子一定要让他学说河南话，“因为我是河南人，所以我要让孩子说河南话。”王女士说。
海口市民张先生即将当爸爸了，他认为，没必要让孩子一定学习方言。
学校
家长应多鼓励孩子说方言
“现在家长跟孩子交流都用普通话，很多孩子都不会讲方言。”海口市机关幼儿园副院长陈流芳告诉记者，她是海南本地人，她的孩子也不会说海南话。
“现在的孩子一进幼儿园就说普通话，有些方言说得很溜的孩子，在这个氛围下也不会说方言了。”海口一家幼儿园园长告诉记者，“每一届学生中，也就有一两个人不会说普通话。”该园长表示，虽然这是一个大环境，但是会说方言应该是一件很骄傲的事，年龄越小学，越容易学会。家长在家里应多鼓励孩子说方言。
当然，该园长也建议，不管家长跟孩子说的是哪种语言，都不要强迫孩子去学，家长要做的就是多说，多和孩子交流，孩子听得多了，自然也就会了。
“我们学校本地的孩子占80%左右，学生在学校基本都是说普通话，说海南话的很少。”琼山三小校长叶丽敏说。
答疑
方言能否纳入学校课程？
近年来，关于方言的断代危机引起了教育工作者的广泛关注，去年和前年的全国两会上，都有代表和委员建议在学校安排适当的方言教育课程，有媒体也呼吁“让校园适度拥有方言时空”。
观点1：没必要
“保护方言文化当然是件好事，但是我觉得没必要在幼儿园开设专门的方言课程。”海口一所幼儿园负责人认为，对于少数民族来说，文字和语言都是民族文化的组成部分，可以从小教育，但是在普及普通话的前提下，方言的学习完全可以在家庭教育中完成，没必要通过学校来做。
观点2：在中小学开展
陈流芳也表示，并不反对方言教育，但是希望可以在小学开展，因为对于幼儿园的孩子来说，可能无法适应和接受。
“保护和传承地方文化，学校义不容辞，之前我们就开设过相关方面的课程。”叶丽敏认为，从保护和传承的角度可以考虑开设一些方言教学的课程。
教育厅：可操作性不成熟
对此，记者也咨询了海南省教育厅的相关负责人，该负责人表示，开设方言课程在可行性上并不成熟，“老师去哪里找？会不会对推广普通话造成一定的影响？这些问题都需要考虑。”该负责人表示，在少数民族地区可开设本民族语言的课程，但是目前海南暂时还没有开设方言课程的计划。（记者 张野）
时评 保护方言还需更多共识与行动
随着城镇化不断推进，人口流动不断加速，讲方言的人越来越少了。这虽是社会进步的写照，但人们心中也有一丝忧虑：方言怎么办？在许多人的心中，方言与乡音连缀着一份份情感与记忆。语言学家刘半农曾说，方言是一种“地域的神味”。在长期的社会生活中，方言不仅在个体的情感中留有深刻印记，还与地方文化有着紧密联系，一些地方的风俗、戏曲、文化等，都是建立在方言的基础上的。因此，方言也是乡土文化不可分割的一部分。
近年来，在保护方言的工作中，一些地方的方言推动者做出了榜样：主持人汪涵出资465万元，在湖南省发起了一项方言调查的“響應”（方言发音读作乡音）计划；在湖北省咸宁市，一名叫陈大银的老人自费出版了一本叫《咸宁话》的书，系统性地介绍了咸宁市6个县、市、区的1万多条方言的注释及例句、出处。这些自发自觉的行动对保护方言而言，具有积极正面的价值。
除了民间有积极行动之外，官方也有不少保护方言的规划和行动。在2013年1月颁布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》中，明确提出了“科学保护各民族语言文字……加强语言资源数字化建设，推动语言资源共享，充分挖掘、合理利用语言资源的文化价值和经济价值。”
有人说，保护方言就是保护传统文化。对许多传统文化而言，方言是根基，是灵魂。对方言来说，最可怕的事情可能是其一旦消失就不可恢复。或许，随着社会不断发展，一些方言的消失是无法阻挡的事实。所以现在，我们可以通过一些行动去减缓方言消失的时间，让“留住乡愁”有更好的承载体。
同时，保护方言及其附加的传统文化，在有良好的保护氛围的基础上，还应凝聚更多共识，让更多人、更多机构参与起来。唯此，“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”的场景，才不会只留存于诗词中。（龙敏飞）
